- 张亮;乔岩;孟媛;武永福;姚志龙;曾涛;龚磊;杨宏伟;任艺彬;
面对全球农业资源与环境问题的严峻挑战，农业资源与环境专业教育亟需创新。该研究针对专业课程思政与实践教学的不足，探索AI技术与O-AMAS教学模式的融合路径，旨在强化课程思政的时代性与内涵建设。首先，分析该专业课程思政的新要求，强调培养理想信念、跨学科思维与数字素养的重要性。引入AI技术驱动课程思政与O-AMAS模式的深度融合，利用AI的智能化、个性化特点精准把握学生学习需求，结合O-AMAS的翻转课堂策略，鼓励学生主动参与学习，深化思政知识的理解与应用。实践表明，这一融合路径不仅可强化课程思政的内涵，还可有效提升思政教育的质量与效果，为农业资源与环境专业思政教学改革提供新范式。
2025年24期 v.5;No.118 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 217K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 但晨;刘芳;秦梓皓;李丽芝;范芸芸;黄浩;吴东乔;宋晴川;
针对广西糖料蔗产业在建设数字化管理体系中，存在监测精度不足、数据覆盖不全及智能化水平偏低等问题，该研究基于无人机遥感技术和深度学习方法提出并实现一套“空-天-地”一体化协同智能监控系统。该系统依托塔基既有基础设施，结合无人机自主机场航拍技术与人工智能图像分割算法、中高点位视频监控技术、物联网传感监测技术等，构建“感知-传输-平台-应用”的四层架构体系，并集成协同无人机任务管理、正射影像分析、基于改进U-Net模型的图像分割与量化评估方法，多终端协同决策，构建一体化核心监测功能模块。系统整体采用B/S架构，前后端分离设计，运用分布式数据库实现大规模采集数据的高效存储和访问。实测结果表明，单无人机塔基监测采集覆盖半径可达2.5 km（约1 963.5 hm~2），覆盖总面积约3万亩，蔗田自动测算面积误差控制在5%以内。研究结果显示，该系统在田块识别精度、数据可视化及农事管理效率方面表现突出，可为蔗田生产全过程、全要素及全天候的精准化管理提供数据支撑，对推动广西糖料蔗产业数字化及智能化建设具有重要应用价值和推广前景。
2025年24期 v.5;No.118 6-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 677K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 何江;郭彬凌;
通过分析贵州“村超”主题的系列短视频的创作题材、叙事方式、相关话题等内容，发现“村超”短视频的兴起经历了草根微叙事、媒体多元化叙事、病毒式生长、长效化发展4个阶段，有效地将乡村文化的独特魅力和价值传递给更广泛的受众，开拓了一条传播乡村文化、助推乡村发展的创新型路径，在经济发展、文化传播、价值导向等层面取得了良好成效，对于地方文化的传播领域具有深刻的借鉴意义。但在这一过程中存在内容同质化、缺乏系统传播策略等问题，因此，在后续的优化发展上还需要进一步挖掘乡土资源，深耕内容并凸显内容差异性，完善传播策略。以体育精神、贵州特色文化为纽带，持续长效地推动乡村振兴。
2025年24期 v.5;No.118 11-14+18页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：172 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨柳;余健群;张泽建;
在现代农业精准化生产需求驱动下，将AI融入育苗智能环控系统设计成为改善设施育苗传统环控调控瓶颈、提升育苗过程智能化与精准化的关键途径。传统育苗环控系统多依赖人工经验或简单阈值控制，精准调控能力不足，难以动态适配幼苗全周期生长的环境需求，影响育苗成活率与品质。该文系统阐述基于AI的育苗智能环控系统在提高育苗质量与效率、推动农业数字化转型、拓展AI技术在农业领域创新应用场景方面的设计意义。针对当前环控系统设计中存在的调控精度低、实时响应不足和多环境因子协同调控能力薄弱等问题，该文提出基于深度学习的智能感知与生长预测模型、多传感器数据融合的动态自适应环控策略的设计方案，为智能设施育苗技术的创新应用提供参考。
2025年24期 v.5;No.118 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：63 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵铁军;刘秉梁;
该文以陕甘宁革命老区涉农企业为研究对象，基于马克思主义生产力理论，从技术、主体与制度3个维度分析其数字生产力发展现状、问题及政策优化路径。陕甘宁革命老区已形成以旱作农业与特色产业为核心的多元产业结构，并在科技赋能与政策支持下取得一定成效，但仍面临数字基础设施区域不均衡、企业数字化投入能力不足、数据要素市场化机制不完善等挑战。该文主张，在技术层面，建立数字农业技术清单与智能农机补贴机制；在主体层面，实施“数字新农人”培养计划并推动龙头企业建设工业互联网平台；在制度层面，构建数据要素确权与收益分配机制、完善金融风险分担模式，并制定跨区域数字经济协同发展规划。
2025年24期 v.5;No.118 19-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 施娴;唐艳花;李珣;张德刚;陈永川;孟衡玲;王田涛;
随着人工智能技术的飞速发展，高等农业教育改革迎来新机遇与挑战。针对红河学院土壤肥料学通论传统PBL项目化教学中问题与实践脱节、学生个性化学习不足和评价方式单一等痛点，该文探索AI技术与PBL教学模式的融合路径，结合云南高原特色农业发展需求，构建“AI赋能+项目驱动+地域特色”的教学体系。该体系以培养服务地方经济发展的应用型人才为目标，设计“三阶段五环节”闭环教学框架，以云南省红河州设施大棚土壤盐渍化治理典型案例，通过AI算法推送个性化资源与项目任务，提升项目探究深度与个性化学习效果；同时，借助AI工具实时记录过程性表现，优化教学评价体系。最终将AI技术融入到“三阶段五环节”闭环教学中，有效达到涉农专业应用型人才培养目标，为高等农业院校课程教学改革提供参考。
2025年24期 v.5;No.118 23-26+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李瑞宁;艾昊;冯婷婷;黄先忠;
随着高等教育数智化转型的加速推进，农艺与种业领域硕士研究生课程教学改革面临着前所未有的机遇与挑战。该文旨在探讨数智化技术在农艺与种业领域硕士研究生课程教学改革中的应用，通过分析当前教学现状，提出数智化助力下的教学改革路径，以期提升学生学习能力、分析解决问题能力和创新思维能力，培养学生自主学习的习惯，激发学生的学习兴趣，提高人才培养质量，以满足服务地方经济持续快速发展需要。
2025年24期 v.5;No.118 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 黄峰华;李晓晨;单嘉瑶;
随着全球人口增长和资源环境约束日益严峻，农业数字化成为提升生产效率和可持续性的关键路径。该文探讨物联网、大数据、云计算、人工智能及区块链等数字技术在农业生产、管理、流通与销售全链条的应用场景，分析智能农业装备在大田规模化作业、设施农业精准管控及全产业链服务中的实践成效。数字技术与智能装备的深度融合应用表明，农业数字化显著推动农业精准化、智能化发展，但仍面临技术适配性不足、主体应用能力薄弱、基础设施覆盖不均、农业智能装备研发成本高、数据安全与标准缺失等挑战。该文从降低使用门槛、数字技能分类培训、支持偏远地区数字基建、加快制定农业数据标准体系和创新金融支持模式等方面提出推进农业数字化转型的建议。
2025年24期 v.5;No.118 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ]
- 李辉;岳佳欣;胡道容;
天府粮仓市域产教联合体致力于推动国家粮食安全、乡村振兴与产教融合战略在成都平原的深度协同，通过构建“教育链-人才链-产业链-创新链”四链融合生态，系统性实施多元主体协同治理、链式融合共生、数字平台赋能与制度创新保障四大核心机制。实践表明，天府粮仓市域联合体重构农业技术传承范式，实现产业技能需求与人才培养的动态适配；打通政策在地化转化路径，显著提升区域粮食安全保障能力；同时培育可持续的内生发展动力。这一创新实践为职业教育服务国家战略提供可推广的市域实施路径，对构建中国式现代化背景下的产教融合生态具有重要示范价值。
2025年24期 v.5;No.118 48-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：50 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖旭;姜珊;
秸秆还田指将不适宜直接用作饲料的秸秆，直接施入土壤或先堆积腐熟后再施用的方式。该方法不仅有效避免了秸秆焚烧引起的大气污染问题，还具有提升土壤肥力及增加农作物产量的效果。该文首次通过综合分析当前关于秸秆还田对土壤环境影响的文献资料，从土壤的物理性质、化学性质和生物性质角度进行全面的、系统性的梳理与回顾，旨在让读者全面了解秸秆还田的现有研究使用的方法、得出的结论和持有的观点。该文还指出不同文献中发现的一些不一致的结果，如秸秆还田对土壤微生物、酶活性和pH的影响。最后，该文概述未来研究方向的几个方面，包括土壤微生物、pH等实验结果差异的成因机理；大规模秸秆还田对于土壤的效应和；自然活动与人类活动对秸秆还田的比较研究。
2025年24期 v.5;No.118 54-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 643K] [下载次数：140 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卢凌美;谢敏;
从文献计量学视角系统梳理职业教育赋能乡村振兴的研究脉络，通过文献特征、研究热点趋势的分析，为后续研究提供理论框架与实证依据。以CNKI 2017—2024年收录的605篇核心期刊文献为样本，运用CiteSpace 6.2软件进行知识图谱可视化分析，揭示该领域的研究热点与发展轨迹。从研究规模看，文献发表量呈持续增长态势，但整体仍处于转型调整深化期。从发文主体看，高校是研究主阵地，核心作者群初步形成跨机构合作网络，但跨区域、跨学科的协同机制尚未完善。从高频关键词词频共现和聚类分析来看，该领域研究热点集中在乡村振兴背景下职业教育发展的政策演变、职业教育赋能乡村振兴的内在逻辑和实践路径3个领域。职业教育赋能乡村振兴研究正经历从政策响应到实践创新的范式转型，未来职业教育或将围绕人才精准供给、产教深度融合、创业生态构建与科教协同创新，全面赋能乡村振兴。
2025年24期 v.5;No.118 62-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 741K] [下载次数：85 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 姚丽丽;
以分布在浙江省内86个县（区）的1 000家省级乡村博物馆为全量样本，运用SPSS软件定量分析在县（区）域尺度下，乡村博物馆的发展动因及其均衡性。分析结果表明，当地经济发展水平或历史文化底蕴深度并非是乡村博物馆发展的显著独立动因，探究其动因需从包括政策支持在内的复杂结构性因素分析；乡村博物馆的分布数量均衡性和建设质量均衡性则有待提升。在分布数量上，土地面积和人口总量并未对乡村博物馆建成数量形成显著影响；在质量维度上，建成数量对于“上星数”存在显著影响，但各县（区）域省级乡村博物馆“上星率”仍呈现显著差异。因此，亟需多措并举继续提升乡村博物馆建设质量，促进乡村博物馆可持续的在地性发展。
2025年24期 v.5;No.118 69-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] [下载次数：81 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王镱潼;陈鹏宇;冯绍元;卢奕竹;
该研究通过Meta分析系统评估秸秆还田对盐渍土物理性质的改良效果，为可持续农业提供理论依据。针对盐渍土高盐分和高pH限制农业生产的问题，研究收集了1990—2024年间的相关文献，提取548组数据并采用随机效应模型评估不同耕作方式和还田量的影响。结果表明，秸秆还田显著改善土壤物理性质，其中翻耕还田使土壤容重降低5.86%、孔隙度提高11.06%、含水率增加20.34%，效果优于覆盖和旋耕方式；充分还田对物理性质的改善明显优于少量还田。研究证实秸秆还田是改良盐渍土的有效策略，未来需重点关注长期效应和区域差异以推动实际应用。
2025年24期 v.5;No.118 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 245K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王征;
高度城市化地区面临着城市快速扩张对农业和生态空间的挤压，全域土地综合整治对于破解城乡二元结构，促进城乡融合发展具有重要支撑作用。该文通过分析城乡融合的内涵及其与全域土地综合整治的关系，总结城乡融合对全域土地综合整治提出的新要求，提出一种城乡融合导向下的全域土地综合整治框架，以期为粤港澳大湾区等高度城市化地区全域土地综合整治及乡村振兴发展提供依据。
2025年24期 v.5;No.118 78-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 任淑萌;李丹秋子;杨芳绒;
全球对农业文化遗产的关注度持续提升，农业文化遗产的保护、传承及创新已成为国内外学界重点研究方向。这类遗产不仅蕴含丰富传统农业知识，也体现人与自然的和谐共生关系和地方特色文化的传承。该研究以CiteSpace软件为核心分析工具对中国知网（CNKI）和Web of Science(WoS)数据库中2004—2025年间的相关文献展开分析，探究农业文化遗产研究的热点内容与发展趋势。结果显示，国内外在农业文化遗产领域的研究有不同的侧重点，国外研究更聚焦于农业文化遗产的可持续发展及其在城市化背景下的适应能力，而国内研究则更关注遗产的动态保护模式及旅游开发与乡村振兴的融合方式。通过发文量统计分析、发文国家分布、作者、机构合作网络分析、关键词共现分析及关键词时间线图谱分析进行梳理，明确农业文化遗产的核心研究领域并着重指出其在乡村振兴进程中的关键价值及实际应用路径。
2025年24期 v.5;No.118 82-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 874K] [下载次数：160 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
- 潘丽芹;韦海忠;
针对高职涉农专业群课程思政建设中存在的育人目标割裂、资源碎片化、特色不鲜明等现实困境，立足共同富裕战略对新型农科人才的培养要求，提出“三线耦合·三标融合”育人体系建构逻辑。通过耦合专业技能线、创新创业线、思政育人线，融合“育农技、育农创、育农心”三维目标，系统性重构涉农专业群课程思政育人体系。该文紧扣共同富裕背景下涉农专业群人才培养的新目标和新要求，厘清专业群思政育人体系构建的逻辑进路，构建“三农底色、多元立体”的思政教学资源库，搭建“德技并修、同心同力”的思政教学团队，打造“浸润无声、共建共享”的思政育人平台，构建“可测可评、多元增值”的思政评价体系，建成课程思政示范专业（群），推动涉农专业群思政育人体系的创新发展，为涉农专业群落实立德树人根本任务、服务乡村振兴与共同富裕提供理论范式与实践参照。
2025年24期 v.5;No.118 145-149+154页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 林文;陈杰;李蕾;薛建福;孙敏;
该文针对当前农学类本科生科研训练中普遍存在的“起步晚、投入少、效果差”问题，提出一种创新的分层递进培养模式。该模式依据学生科研兴趣程度与职业发展规划，将科研训练划分为R1（高兴趣）、R2（中等兴趣）和R3（基础需求）3个层次，并设计差异化的培养路径与资源配置方案。通过实施“大一下学期—大二下学期—大三下学期”三批次渐进式准入机制，配合“导师—研究生—本科生”三级指导体系，实现有限师资力量的精准投放与科研训练质量的有效提升。研究强调R1阶段与农事实践紧密结合，突出早期进入试验田、开展作物全周期观察、土壤养分测定和病虫害调查的重要性。该研究为农林院校本科生科研训练改革提供可借鉴的理论框架和实践路径。
2025年24期 v.5;No.118 150-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 211K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 高国金;吴斐;高梦丹;陆吴双;徐婷婷;
农业科学家群体作为关键力量，为解决“三农”问题提供坚实的科技支撑。新时代培育发扬农业科学家精神，是推进农业现代化、推动粮食稳产增收的必然要求。通过总结涉农高校院士群体的科学家精神特质与现实意义，分析新时代涉农高校院士群体科学家精神的宣传路径并指出其未来走向，有助于进一步培养农业科技人才，推动建设农业强国。
2025年24期 v.5;No.118 155-159页 [查看摘要][在线阅读][下载 294K] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨娟;韦燕燕;何新华;欧阳雄姣;李诺;邹承武;
针对农科学生普遍存在的专业思想不牢、对现代农业认识不足、创新创业意识不强且能力欠缺等突出问题，充分发挥综合性高校丰富的资源优势，紧密结合农科人才培养的现实需求，以切实提升学生的创新创业能力为核心目标，构建一套完整的“教研赛用”四位一体农科创新创业人才培养模式。该模式通过打造多层次实验教学体系，深度融合教学、科研、竞赛与实践等关键环节，形成以学生为中心、以实验实践教学为重要途径、以科学研究和学科竞赛为有力抓手、以实践应用为导向的创新育人体系。经过7年的持续探索与实践，这一模式已建立健全一套完善的培养体系运行机制，可显著增强农科学生的创新创业意识和实践能力，为新农科建设和农业强国战略提供坚实的人才支持。
2025年24期 v.5;No.118 160-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 覃军;韦媛;王树艳;姚娜;欧莹;梁梦玫;
老挝与中国是山水相连的友好邻邦，两国的农业交流发展也是日益密切，畜牧业一直是中老两国贸易和合作交往的重要领域，作为培养畜牧业农类高素质技术技能人才的职业本科高校，如何培养出具有创新创业能力的符合跨境农业行业需求的毕业生是亟需破解的问题。该文结合近年来畜牧类专业办学研究与实践，得出畜牧类专业学生创新创业能力的提升需打破教育体系、跨国资源与地域文化的三方壁垒，通过强化跨境课程体系、构建多方资源平台、完善地域文化融合，构建“教育适配-资源融通-文化协同”的三维能力提升体系，才能培养出既懂专业技术又具国际视野，还能创新创业的复合型人才，助力中老农业合作从“项目驱动”向“创新驱动”转型、升级。
2025年24期 v.5;No.118 164-168页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 肖慧萍;杨欢;李祥祥;
在全面推进乡村振兴、加快建设农业强国的国家战略背景下，农耕文化作为中华优秀传统文化的根脉，其蕴含的勤劳智慧、天人合一、耕读传家和守望相助等精神内核，历久弥新，具有重要的时代价值。如何充分发挥高校学生党支部的战斗堡垒作用，引导青年学子投身乡村振兴伟大实践，已成为高校党建工作面临的重要课题。而随着全球化进程的深入和多元文化的冲击，部分大学生对农耕文明的价值认知不足，对“三农”工作的情感认同薄弱，亟需通过创新党建工作模式来强化学生的农业情怀和责任担当。该文旨在探讨农耕文化与高校学生党支部建设的内在逻辑，机遇与挑战，并提出提升路径。
2025年24期 v.5;No.118 169-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K] [下载次数：21 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 雷永佳;田东;何劲松;赵丽;黄梅;沈飞;
在新农科建设和创新型国家战略背景下，大学生创新性实践能力培养成为高等教育的重要任务。针对环境科学与工程进展课程存在教材滞后、学生参与度不足、考核方式单一和课后学习引导缺失等问题，该文基于“以学生为中心”的理念，从内容优化、互动课堂、课后延展和多元评价4方面探索改革路径。通过引入学科前沿成果、任务驱动型教学、科研项目导入及“第三课堂”等措施，有效提升学生的创新思维与实践能力。改革成效表明，学生在知识掌握、科研能力、综合素质等方面均显著提高。该研究为新农科教育背景下环境类课程教学改革提供参考与实践经验。
2025年24期 v.5;No.118 173-176页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赵洁;陈静;王佩玲;叶靖;
在科教兴国、人才强国及创新驱动发展战略背景下，高校需聚焦高质量教育，培养复合型、创新型与应用型人才。普通昆虫学实习是植物保护专业一门综合性的实践环节，不仅能巩固学生的专业知识与操作技能，更在培养学生的非认知能力中发挥重要作用。该文结合石河子大学普通昆虫学实习的改革建设，探究教学实习与非认知能力培养的关系，展示非认知能力的反馈结果，并提出下一步改进方向，旨在为高校实践教学中强化学生非认知能力培养提供参考。
2025年24期 v.5;No.118 177-180页 [查看摘要][在线阅读][下载 237K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 陈波;
在全球新科技革命、世界经济新旧动能转换、中国特色社会主义进入新时代的背景下，高校通识教育正面临前所未有的变革与挑战。新文科理念凸显跨学科融合与创新，为高校通识教育的发展带来崭新方向和原则。直面高校通识教育教学内容体系的内容割裂和价值悬浮等结构性缺陷，立足新文科建设理念，依托农业院校的学科优势和行业特色，建构适合农业院校通识教育的“一体、两面、五融入”教学内容体系建设模式，不断提升通识课程教学内容体系的供给质量。
2025年24期 v.5;No.118 181-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数：30 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 李佳奇;段义忠;史建国;刘米利;
在乡村振兴战略与创新驱动发展的时代背景下，地方应用型高校农科人才培养亟待转型升级。该研究聚焦榆林学院农艺与种业专业硕士研究生培养体系，针对当前培养过程中存在的双师制运行机制尚不完善、实践教学体系设计不完善、实践环节薄弱等突出问题，构建了“目标—问题—路径”三维联动的培养模式创新方案。该方案以提升研究生“科学问题凝练—解决方案制定—突发情况应对”的综合能力为核心目标，以解决地方实际问题为导向，从师资结构、课程建设、专业实践、考核评估、保障体系等环节进行改革优化，系统破解人才培养与区域农业现代化需求脱节的问题。该模式的应用将增强学生的专业使命感和职业胜任力，为同类院校培养“懂农业、爱农村、爱农民”的高层次应用型人才提供可借鉴的实践范式。
2025年24期 v.5;No.118 185-188页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：19 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 蒋玉妆;张兴永;吴萍;陈红;沈欣杰;
园艺植物生物技术是一门理论和实践相结合的园艺专业特色课程。在新农科建设背景下，推进该课程的教学改革对提升农业人才培养质量具有重要意义。该文以贵州大学园艺专业为例，针对当前课程中存在的教学内容重复、实践训练薄弱、考核方式重知识轻能力、课程思政与专业实践融合不足等问题，提出系统性的教学改革方案。该文期望通过对该课程教学的相关探索，有效引导学生掌握课程相关的理论知识和操作技能，提高学生的专业素养，为新农科背景下高素质应用型农业人才的培养提供支撑。
2025年24期 v.5;No.118 189-192页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K] [下载次数：45 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 肖波;
在新时代乡村振兴战略全面推进的背景下，农林高等教育承担着为国家农业现代化和生态文明建设培养高素质人才的重要使命。地方高校作为农林人才培养的主力军，面临培养定位与区域发展脱节、能力建构与产业要求错位、价值塑造与职业期待不符、制度保障与条件支撑失衡等多重困境，提出“定位精准化、能力复合化、价值塑造内化、制度协同化”为核心的改革路径，以期为地方高校农林教育改革提供理论支持与实践参考。
2025年24期 v.5;No.118 193-196页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
<正>2024年8月31日,由中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所指导,武汉大学中国科学评价研究中心、数字出版智能服务技术教育部工程研究中心联合主办的《中国应用型期刊评价研究报告(2023版)》线上发布会正式召开,为国内首次应用型期刊评价工作。《中国应用型期刊评价研究报告(2023版)》采用分类比较、多元评价方式,基于应用型期刊的全程化知识服务生态,提出应用型期刊评价PCSR模型,构建中国特色、全面系统、科学可行的应用型期刊评价体系,建立交互式多方参与的评价机制,对我国1365种应用型期刊进行了评价,覆盖了17个行业大类和2个综合大类,系统遴选出61种应用型权威期刊、276种应用型核心期刊、497种应用型核心(扩展)期刊和531种应用型入库期刊。
2025年24期 v.5;No.118 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 518K] [下载次数：1 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>CACJ中国应用型核心(扩展)期刊、国务院发展研究中心信息网转载源刊国家哲学社会科学文献中心全文收录、CNKI系列数据库《中国学术期刊网络出版总库》《中国学术期刊综合评价数据库》《中国核心期刊(遴选)数据库》《中文科技期刊数据库》《国家科技学术期刊开放平台》收录期刊、“万方数据-数字化期刊群”全文上网《智慧农业导刊》主管、主办单位均为黑龙江省农业科学院,国内统一刊号CN23-1613/S,国际标准刊号ISSN2096-9902,邮发代号14-18,半月刊。办刊宗旨:聚焦智慧农业发展前沿与热点,刊载最新研究成果,交流实践经验,搭建学术交流平台,助推智慧农业发展,服务农业农村现代化建设。
2025年24期 v.5;No.118 197页 [查看摘要][在线阅读][下载 571K] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] 下载本期数据